2000年以後，國內民營企業、外資企業迅速發展，形成了較廣的培訓需求市場，各種培訓力量開始積極進入其中。受就業競爭壓力加大等因素影響，中國培訓產業的發展呈現出強大的生命力。

　　近年來，教育培訓行業呈旺盛增長態勢，成為我國經濟領域閃亮的新熱點。在這樣的環境下，教育培訓機構如雨後春筍般出現在人們的生活中。中國各類培訓機構已達數百萬家，英語、IT、少兒教育成為培訓產業的三大支柱。各個細分市場都誕生了具有品牌影響力的企業，包括從幼兒園早期教育到高等教育、職業教育、各類校外培訓、教育技術行業等市場都在以20%左右的速度快速增長。

　　國內企業對培訓日益重視，目前國內59%的企業都建立了培訓部、培訓中心或企業大學，已經有90%的公司有相對應的培訓組織部門負責培訓事宜。76%的企業培訓費用占工資比例1%以上，2%以上的有27%。中層幹部在76%的企業成為費用最多的群體，中高層管理者成為企業培訓的重心。這塊大蛋糕也會有更多的機構前來分食，很多人分明已經看到了商機，開始讓培訓企業走品牌建設的道路、規模化道路，而且培訓市場經過多年來的發展，培訓機構呈現了「巨頭化」趨勢。實力「規範」正成為市場淘汰法則的新標準，而伴隨之的將是越來越多的中小培訓機構被淘汰出局。

　　近年來，安博教育、學而思教育、學大教育紛紛赴美掛牌交易，中國教育培訓機構海外掛牌上市出現高潮。國內目前已有314家教育培訓機構被國內外風險投資機構注資。接受風投之後的培訓機構，大部分的目標都是海外上市。無論是作為教育培訓行業的投資者還是經營者，都更應該冷靜對待上市事宜。

　　從投資機會來看，與發展已經比較成熟的IT培訓、英語培訓、EMBA培訓相比，早教、中小學教輔、職業培訓、網絡教育、民辦學校等細分市場，仿佛一枚枚尚待挖掘的「金蛋」，有著較多投資進入的新機會。而人力資源培訓市場更是不容小覷，精明的培訓提供商們早已將眼光瞄準了這塊市場；而對於HR及企業管理者來說，這也是一個提升自我管理水平和企業綜合管理能力的一大契機：未來將有更多的資源向人力資源行業傾斜。

　　中國的教育培訓業尚處於起步階段，雖然教育培訓機構已有近萬家，但資金規模超過10億元的屈指可數。教育培訓業，還是一座尚待開發的「富礦」。目前全國品牌化的教育機構像新東方、巨人教育、安博教育、環球雅思等教育培訓機構占據英語、課外輔導、職業教育等行業領頭地位。而中小機構發展也面臨著危機，主要是人才缺乏、教學科研力量的薄弱，抵禦風險的能力低下，在經濟危機面前很難快速發展。立足中小企業，充分考慮中國管理人才的需求和特點，鼎睿以具有發展潛力的中國企業和職業人員管理能力提升為核心服務對象。以「使中國的職業管理者能夠得到世界上最成熟實用的管理知識和管理工具」為使命。致力於企業管理系統和個人管理能力持續升級，立志成為中國專業的企業管理培訓和諮詢綜合服務商。突出課程的全面、系統和實戰演練模式差異化進行連鎖平台經營。

　　通過中國報告大廳發布的《培訓行業分析及市場研究報告》一文總結得到，中國教育培訓行業發展趨勢呈現以下顯著特點：

　　一、教育培訓項目向綜合化發展

　　教育培訓項目向綜合化發展 根據一項數據顯示，2009年至2013年間，我國教育培訓市場總體規模達6800億元，預計到今年年末，這一規模預計將達到9600億元。

　　近幾年，我國教育培訓機構發展非常迅速，尤其是2010年開始的教育機構上市潮，一年時間就有近十幾家機構在美國上市，與高校專業院系以行業精英人士為對象，以自身學科發展為導向，面向相關行業中高層人士開展高品位、相對專一的教育培訓相比，教育培訓專門機構所從事的培訓項目是以職業發展為導向，旨在為在職人員更新知識，提高素質，提升能力，謀求更好的工作崗位服務，其培訓對象為大眾型、實用型高層次人才。其培訓項目更注意知識的整合，學科的融合，視角的新穎和理念的前沿，體現了鮮明的複合型綜合化特徵。

　　二、教育培訓課程向個性化發展

　　隨著培訓市場競爭的日趨激烈，培訓機構普遍覺得生存壓力加大，在這種情況下，誰能另闢蹊徑，誰就能爭取到新的商機。於是，個性化培訓漸成主流。英語培訓市場出現了金融英語、獵頭英語、行業英語等「專業戶」；IT培訓市場開始分化為「白領培訓」和「藍領培訓」兩大陣營；CEO培訓則出現了針對女性CEO、CEO太太的培訓項目；企業內訓分管理培訓、項目管理培訓、銷售培訓、技術培訓等等。培訓項目、課程越來越個性化的發展趨勢預示：差異化競爭態勢已經開始形成，培訓市場細分天下的時代已經來臨。

　　就目前的發展態勢觀之，差異化競爭之路可以通過課程設置等手段來實現。以個性化課程的逐漸完善和教學質量的進一步提高，逐漸打破培訓機構之間的同質化競爭格局。突出實戰性，從課程的設計到培訓過程，都儘量讓其具有良好實用價值和針對性，更符合學員的個性化需求。

　　三、教育培訓範圍向國際化發展

　　隨著中國培訓市場「金礦」效應的日益凸現，境外培訓機構紛紛行動，爭搶中國培訓市場這塊大「蛋糕」。這導致了中國培訓市場國際化進程的加快和程度的加深。

　　1、國外培訓機構加快進入中國的步伐

　　近幾年，國外培訓機構進入中國培訓市場的步伐加快。特別是2004年，由於距離我國全面開放教育市場的時間越來越近，境外培訓機構更是加快了進入中國培訓市場的步伐。身價高達50億美元的超級教育機構——美國阿波羅集團專門派人進入中國進行前期市場調查，並正式宣布進軍中國市場；美國最大的私立教育集團K—12的董事長JackClegg則親自出馬，尋找合作對象；英國、加拿大、韓國等國的教育機構也都派出代表洽談合作項目；而一些已經嘗到中國教育培訓市場「甜頭」的，如新加坡英華美教育集團、印度APTECH集團、美國修文公司等，則紛紛表示將擴大招生規模。

　　國外培訓機構之所以紛紛進入中國市場，看中的是中國培訓市場的巨大潛力。預計未來我國培訓市場的「洋軍團」的規模將進一步壯大。

　　2、教育培訓國際化給培訓市場帶來的變革

　　國外培訓機構進入中國教育培訓市場的數額雖然還不多，但是，涉及面卻很廣。據統計，在上海的非學歷辦學機構中，洋機構的比例不足10%，但其項目的市場占有率卻相當高，幾乎占了上海市非學歷培訓市場的「半壁江山」。國外培訓機構的進入，促進了教育培訓國際化程度的加深，也引發了教育培訓市場的深層次變革：一是帶來了先進的辦學方式；二是帶來了國際化的培訓內容；三是營造了超一流的培訓環境。

　　3、國際教育培訓合作的領域及亮點

　　近幾年，國外培訓機構進入中國市場的速度不斷加快，涉足的領域也日益寬廣，涉及到學歷學位教育、幼兒教育、IT教育、外語、金融、管理、市場類職業培訓等諸多領域。面對五花八門的洋培訓，國內的求學者如何選擇？對此，業內人士認為，洋培訓具有以下四大亮點：一是外語培訓；二是IT培訓；三是管理培訓；四是職業培訓。

　　四、教育培訓模式向多元化發展

　　1、培訓內客體系從以課程培訓為核心向諮詢、培訓服務一體化轉變

　　目前，在繼續教育培訓市場上，一般是以課程為中心開展培訓活動。往往是某一培訓機構或某幾個人，預計到某一培訓項目有一定的市場潛力，就攢出幾門課程，然後進行招生，組織培訓。由於這些課程往往是大眾化課程，沒有針對性，因而難以持續發展，只能是「打一槍換一個地方」，其弊端顯而易見。為克服這種情況，一些有實力的培訓機構開始探索改變這種以單純的培訓產品（課程）為中心的培訓模式，而採取一種集諮詢、培訓服務於一體的新型培訓模式——諮詢式培訓模式。

　　所謂諮詢式培訓，就是培訓機構協助客戶（企業）培訓主管，理清客戶（企業）未來的重點業務方向，形成中長期工作計劃、長期規劃，分步實施。

    長期計劃重點主要是，在企業診斷基礎上有效地建立起完整的培訓規劃體系，推進企業長期業務發展；短期計劃重點主要是，做到有的放矢，達到快速推動業務發展的目的。它與一般培訓業不同之處在於，一般培訓業短期內可能根本看不出培訓的效果來，而諮詢式培訓中的短期計劃一般奉行「百天計劃」，即在通過業務診斷後，有針對性地給出培訓計劃，直接而快速促進公司短期業務。

    在充分調查與分析的前提下，為客戶（企業）量身定做培訓計劃，並有始有終地執行與實施。為客戶帶來增值的諮詢式培訓。有效地發現客戶需求，提供滿足企業整體培訓的解決方案是培訓公司未來的生存之道。

    諮詢式培訓目前也是鼎睿核心業務之一，鼎睿通過各種諮詢手段及現代管理體系進行客戶（企業）診斷，發現客戶的真正需求與業務需要，然後出具諮詢報告，向客戶提供全面的業務解決方案，從而使培訓有針對性地系統解決客戶（企業）的業務問題。

    鼎睿諮詢式培訓服務向客戶提供的也許不是最好的產品，但一定是根據客戶量身定製的最適合客戶的產品。

　　2、招生模式從面向個體的社會化招生向面向組織的會員制培訓服務轉變，培訓走向大眾化

　　培訓公司如何持續吸引學員的注意力？如何做大？價格戰顯然是站不住腳的。可以說，通過強強聯手的方式，搭建一個培訓平台，通過規模效應，既能降低企業學員的培訓成本，又能保證培訓公司的利潤，保證課程質量，使得培訓走向大眾化。