中國報告大廳網訊，近些年來國家大力發展職業教育市場，不斷加大政策扶持力度。隨著人才缺口的不斷擴大，職業教育的市場需求也漸漸提高，目前我國職業教育的發展前景巨大。以下是2022年職業教育行業發展趨勢。

  近年來我國職業培訓市場規模逐年擴大，2020年受疫情影響，專業技能類培訓有所受限，但市場仍保持增長，規模達6505億元，預計未來三年職業教育市場規模增速將達12%左右，2023年市場規模有望達到9029億元。

  1、服務人群年齡更加全面化

  目前,社會上的職業教育培訓主要集中在針對16-35 歲的人群,從第七次人口普查各年齡段的人口比例來看,這一人群只占了總人口約20%。職業教育行業發展趨勢指出而未來的職業教育將進一步終身化,針對其他年齡段在職業認知、體驗、職業規劃等方面的需求服務市場發展前景巨大。

  2、數位化輔助多模式教學,滿足用戶不同需求,職業教育數位化成新方向

  職業教育數位化不僅僅是將職業教育從傳統的線下教學轉移到線上,更多的是結合線上線下優勢,達到職業教育目的的最優成效,全方位提升行業效能。例如,藉助創客匠人等泛知識付費技術服務商,打造屬於機構自己的線上平台,實時統計學生學習情況,結合大數據分析,了解學生學習的薄弱點並對症下藥,提升學習效率;通過直播等方式,讓師生能夠面對面教學互動,解決傳統線下職業教育對教學設施、地點的限制。同時實現教學服務、招生營銷、教務管理的全面在線化升級。

  隨著職業學校教育、職業教育培訓發展向好，我國人才供給不平衡的問題將有所緩解。但在信息化、數位化、網絡化、智能化的發展環境下，新業態不斷湧現，再加上全行業數位化快速推進，人才市場對數字型人才的需求量不斷提高，我國的人才需求缺口還會持續放大。

  職業教育行業發展趨勢有數據顯示，截至2020年，我國數位化人才缺口已接近1100萬。為滿足人才市場需求，國家、企業、學校都正在積極探索如何培養出更多切合行業需求的數字型人才，在此背景下，我國職業教育數位化轉型成為大勢所趨。

  綜上看來我國職業教育的市場規模一直保持增長的趨勢，大數據、數位化背景下職業教育也將逐漸往數位化趨勢發展。