中國報告大廳網訊，教培行業進入寒冬季，教培產業加劇市場競爭。當下，職業技術培訓學校數量的逆勢增長，與在線教育的興起密切相關。未來中國教育市場迎來了培訓行業投資高峰期。以下對2023年教培行業前景分析。

  教培行業7月發布職位數比政策發布前的3月下降32.4%，分城市等級看，一線城市降幅最大。一線城市人均可支配收入高且教育消費意願強，因此一直都是教培行業的重點布局之地，也是大量教培機構集中之地。2023-2028後新冠疫情環境下中國教培市場專題研究及投資評估報告數據顯示，2021年7月一線城市教培業發布職位數比3月減少了38.2%，高於其他城市等級，其中北京降幅達49.3%，居全國首位。

  教培行業未來五年發展趨勢是面向提高職業技能方向發展。眾所周知，我國目前老齡化越來越嚴重，預計2030年以後，將全面進入老齡化社會。屆時我國社會撫養比日漸加大，勞動力日漸不足。所以必須從現在開始，加大年輕人職業技能培養，以適應未來老齡化社會勞動力的缺失。現從六大趨勢來分析2023年教培行業前景。

  1、品牌教育綜合化發展

  在教育培訓市場激烈競爭的時代，品牌優勢是競爭的一個核心，以新東方為例上市後新東方開始在幼兒教育、職業教育、中高考輔導、個性化家教等領域強勢進攻，利用新東方的品牌優勢在各個領域進行擴張，巨人教育集團在融資前就開始了在全國發展的戰略部署，融資後在全國併購了一些地方大型培訓機構，很快實現了集團化的運營模式，同時巨人的幼兒教育和家教得到了快速發展，目前已經形成了綜合化的品牌格局。同時巨人教育集團注重開闢教育藍海，據國家教委透露，教育部正在制訂中小學生漢字書寫等級標準，要求學生不僅要會認會寫，還要寫的規範和美觀。而新出台的高考大綱中「錯一字扣一分」的規定和電腦閱卷對書寫要求的提高，是對目前語文基礎教學的一種警示和鞭策。為此在教育市場多變的情況下市場迎來了一些新的機遇。

  2、專業教育機構連鎖化和品牌教育項目連鎖

  在品牌機構綜合化發展的趨勢下，專業機構注重在縱深發展，例如旭日弘文作文，專注作文考級，在全國設立了考級基地，快速開發市場，推動地方加盟商開啟作文教育的新革命，像這樣專業化的機構專注某個領域是快速成長的重要策略，專注造就專業，為此在品牌機構競爭的條件下，加快專業化機構的核心競爭力是與品牌機構競爭的策略。目前像新東方的泡泡少兒英語在全國也有加盟，巨人教育集團的《巨人五天鋼筆字項目》、《巨人四大名著歌曲版》、《巨人作文》等自品牌項目，已經在地方二三級城市展開項目加盟，這種品牌化加盟的模式將有助於快速啟動二三級市場，地方加盟商熱衷於與品牌化教育機構的合作，提升自己的品牌形象，打造在當地的核心競爭力。這種模式將是二三級市場快速成長的一個重要方式，也是中國教育培訓業走向全國地方城市的一個重要途徑。最終會形成大品牌教育機構占領全國各級城市的大格局。教材的標準化、服務的一體化、優質教育資源的共享，將成為一種趨勢。

  3、技術手段的改進成為教育培訓業的核心競爭力

  現在的教育培訓行業不再是之前所描述的低門檻行業，是真正的技術型行業，但由於這個行業大部分都做的很差，很多機構聯教師的培訓和教研都沒有，面試完就直接上課，再加上教學標準化困難重重，消費者期望不高，市場需求大，導致其變成誰都想分一杯羹的低門檻行業。大家可以看出教育培訓業中的個體戶如果自身的教學功底夠強，那麼他的教學質量是可以保證的;教學培訓行業的大型機構，由於分工的專業化良好，教材研發、培訓機制都能較好的進行，則教學質量還可以得到一定的保證;而教育培訓行業中的中小機構，經歷容易被其它事物分散難以在做好市場的同時做好教學質量。我們都說教學質量是培訓行業的生命線，從這個角度來看，進入行業滯脹期後，一定會有一大片中小機構退出教培業的舞台，同時出現個體戶機構興興向榮的局面。從另一個角度來看，如果某一天通過網際網路信息技術把教學質量標準化等難題一一解決，依靠技術手段提升教學體驗和教學結果，那麼將對整個行業帶來革命性的變化。

  4、網際網路技術將給教育培訓業帶來巨大的改變

  忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。儘管傳統的教育培訓模式感受到了北風的吹襲，然而對整個教育培訓市場卻面臨新的競爭。移動網際網路技術的應用使得做教育的，還是做IT的都堅信教育領域將掀起一波革命浪潮，線上教育將取代線下教育模式。2015年「光棍節」，淘寶網進帳近900億，十年時間，電子商務增長了10萬倍，任何一個傳統產業難以望其項背。在教育產業領域，萬億級的市場規模讓許多人都垂延欲滴。一時間，傳統的培訓企業開始大力投入網絡的開發，而IT公司也紛紛介入教育領域，2010-2012年大量的網絡教育產品和專業課程網站齊步上線。不幸的是截至目前還沒有任何一家網絡教育公司建立起真正有效的在線培訓模式。客觀地說，做網絡教育的網絡公司不懂教育，做網絡教育的教育公司不懂網絡，大家還沒有想清楚網絡的優勢在哪裡?教育培訓的特點是什麼?用蠻力干，最終只能成為真網絡教育模式出現前的試驗性炮灰。不斷被神話的網際網路不是無所不能的，網絡只能幹兩件事情：一是可以做數位化的信息傳遞，二是進行數位化信息的處理。網絡的傳遞功能降低了時間和空間成本，自動化處理功能降低了人工成本，這兩個功能是網絡能顛覆傳統行業的最直接優勢。將這兩個功能轉化為實際應用，大家發現，網絡模式能提供的所有服務和產品中，典型的實例是門戶網站、資源類網站、搜尋引擎，盈利模式主要是廣告，其次是出售信息。

  5、人際交流營銷推廣平台

  典型實例為即時通訊工具、社交論壇、博客、微博等，盈利模式也是廣告，其次是出售虛擬特權，客戶端幾乎無任何強制性，你可以隨時的啟動或終止服務，可以因任何其它事物而離開網絡端。這對於需要有強制性安排的結果導向性產業非常不利。也就是為什麼教育培訓行業很難實現純網絡模式下的發展，因為教育培訓行業具有體驗導向和結果導向的雙重屬性。通過網絡可以實現高質量教育培訓的良好體驗，卻無法實施真正的結果控制。沒有好的結果，教培業的消費者是不能可能去持續買單的。營銷之道是教育培訓業面對市場的重要手段，要將營銷口號徹底植入消費者大腦中，現在有規模的培訓機構網站將入網際網路平台，培訓機構本身除了興趣培訓以外也是區別於學校的特定場所，給孩子提供更多的溝通交流相互學習的場所，企業網站也是培訓機構和社會接入的互動平台除了宣傳外，也是給予孩子展示的重要場所之一，培訓機構還需要進行全方位、重複化、統一性的宣導。因為教育培訓行業具有體驗導向和結果導向的雙重屬性。通過網絡可以實現高質量教育培訓的良好體驗和關注。

  6、管理模式決定教育培訓業的發展前景

  任何模式的優劣都不是絕對的，對於教育培訓業來說，10年前成立的培訓機構，幾乎都是傾向於感性思維進行擴張和管理。而現在發展起來的培訓機構，大多是傾向於理性思維和管理。隨著教育培訓行業競爭的日益激烈，理性思維變得更有競爭力。隨著市場的變化，粗放的管理模式問題越來越多。對教師流失和學員減少找不到準確的原因。自由競爭的市場，需要過硬的教學質量和不斷打造出名師的環境，只要核心競爭力沒有失去，出現再大的問題也有發展的機會。老師要不斷學習，營銷自我，不斷追求給學生最好的服務，機構要為所有學生提供最好的體驗和落實最優的效果，才能有好的發展前景。

  教培市場大部分萎縮，我國教培發展至快速成長階段。未來教培行業內的兩極分化將更為嚴重，疫情前基本功紮實，運營健康的機構，並未被傷及根本，疫情後將飛速發展;而本身就問題重重的機構，疫情後競爭加劇，也許會被迅速淘汰。