培訓就是培養+訓練,通過培養加訓練使受訓者掌握某種技能的方式。國內培訓主要以技能培訓為主,側重於行為之前。為了達到統一的科學技術規範、標準化作業,通過目標規劃設定、知識和信息傳遞、技能熟練演練、作業達成評測、結果交流公告等現代信息化的流程,讓受訓者通過一定的教育訓練技術手段,達到預期的水平提高目標,提升戰鬥力,個人能力,工作能力的訓練都稱之為培訓。
根據培訓行業市場分析數據統計,2020年,受疫情影響,企業培訓預算削減,以線下面授為主的培訓活動大面積收縮,企業培訓組織收入規模回落至1617億元,同比下降10.9%。2023年這一市場規模預計達2683億元。
培訓市場分析顯示從行業分布來看,建築業、製造業和金融業的企業培訓市場規模占比超60%。其中,製造業企業從業人數最多,超過1億人,是中國企業從業人數最多的行業,而作為高盈利水平的金融行業,其人均外部培訓支出最高,行業內企業人均外部培訓支出超過1300元。
培訓市場分析數據顯示,截至目前,原12.4萬個義務教育階段線下學科類校外培訓機構壓減到9728個壓減率為92.14%,原263個線上校外培訓機構壓減到34個,壓減率為87.07%、「營轉非」「備改審」完成率達100%。培訓市場「虛火」大幅降溫、廣告基本絕跡,資本大幅撤離,「野蠻生長」現象得到有效遏制。
隨著5G網絡的進一步推廣,企業員工泛在化與碎片化的學習需求將被滿足, XR應用下的沉浸式教學,實時直播、高頻互動與超低延遲的在線培訓,讓企業培訓的交付選擇更加多元;最後,不同行業與不同類型的崗位勝任力模型正在快速疊代,基於人工智慧的個性化內容推薦與自動化實訓評估技術可形成員工個人的「學習地圖」,高度適配的「教與學」將極大地優化員工的學習體驗。
在雙減政策下對於教育培訓市場帶來巨大的影響,但是對於其他企業培訓等並沒有受到很大的影響,反而隨著學習需求的增加推動了在線培訓的發展。