隨著時代的發展，在線學習模式也需要進一步的更新換代。在線學習作為新的學習方式已經引起社會和教育部門的重視，其存在價值毋庸置疑。以下對在線學習發展現狀分析。

　　2015-2020年中國在線教育行業分析及深度調查預測報告表明，隨著網絡技術的發展，大多數學生採用在線學習的方式，在線學習是教育產業化，發展的主要渠道，已成為遠程教育、教育技術及圖書館等領域的研究熱點之一。現從三大重點來分析在線學習發展現狀。

　　(1)學習時間靈活自由。在線學習平台的學習方式是首先由課程供應商將課程視頻發布到網上，學習者在註冊後登錄自己的學習帳號後就可以自主選擇自己想學習的課程進行學習。在線學習平台的學習不再是按照課程的時間安排表按部就班，而是想什麼時候學習，就什麼時候學習，想在什麼地方學習，就在什麼地方學習。

　　(2)個性化自主學習實現。由於在線學習的教學形式主要是視頻教學，所以學習者可以自主控制自己的學習狀態。對於稍複雜需要做筆記的地方可以暫停下來理解或是做筆記，對於沒聽懂的部分可以選擇重聽，完全解決了在教室上課沒有時間思考和做筆記的問題。在線學習發展現狀指出，對於對自己要求較高但又沒有機會深造的那一部分學習者，可以通過在線學習平台的高校精品課程，學習自己想學的知識，哈佛大學、牛津大學的學生能學習的知識，我們不用出國留學也能學到，清華、北大的課程，不用去北京上學也能聽到。這為大部分想要提高自身素質，完善自己的知識體系的學習者提供了一個良好的平台。

　　(3)學習成本經濟適用。網絡授課，一個老師可以教授的學生就不再受數量的限制。老師可以將自己錄製的課程放在網絡上，通過在線學習平台傳播給世界各地的學子。在平台上學習，學生不再被要求人手一本教材，每一節課的教材或是講義都會有電子版的發在網絡上，學習者只需要下載下來即可。所以，在平台上學習，沒有高昂的學費，更沒有各種各樣的教材資料費，學習成本得到了大大的降低。

　　在線學習發展現狀表明，隨著智慧型手機和4G網絡的普及，在線學習類的APP也漸漸成為學習"神器"，未來將受到更多年輕用戶的喜愛。因此，未來幾年，在線教育用戶規模將有望保持15%以上的速度繼續增長，到2021年預計突破2億人;而隨著在線學習用戶群體的不斷擴大，在線學習的市場規模還將有更大的發展，預計到2021年達2830億。