現象

瀋陽市民宋雷的女兒宋晗溪剛4歲，從2歲半便開始接觸英語(論壇)，除了在幼兒園學習，每周還要去外語培訓班。
4歲的宋晗溪認識的英語單詞比漢字還要多。她的父親糾結了：這是好事還是壞事？在一家外語培訓班的課堂上，通過閱讀、對話，可以看出孩子們對於詞彙的記憶能力很強。
可拿著女兒從幼兒園帶回來的漢語識字卡片考考小晗溪，大部分漢字女兒都不認識，剩下幾個認識的，宋雷再從報紙上找出相同的字，女兒就又不認識了。「當初補習英語是為了讓孩子多掌握一門語言，可現在她的英語比漢語還要好，我真的不知道是好事還是壞事了。 」宋雷皺著眉頭表示，如今女兒掌握150個英語單詞，但認識的漢字還不到80個。

市場上難找漢語培訓班

在對瀋陽市幼兒教育市場進行調查中。在大街上，隨處可見某某外語培訓學校的招牌，即使是在一些綜合類教育培訓機構內，也沒有專門針對幼兒中文教育的項目。
除了一些國學課堂外，基本沒有教授中國傳統文化或者漢語的課程。而各種外語培訓體系已經十分成熟，通過一些有意思的教具、能一起玩的情景教學來培養孩子的興趣，孩子們自然學得就快。「同行業內補習機構，據我所知還是以英語、美語居多，漢語補習班也有，但是很少，畢竟重視外語的家長更多一些。

專家呼籲：別本末倒置

遼寧省青少年研究會秘書長孫浩哲表示：「許多國學大師都在7歲之前學會了大量的國學知識，從小就培養出良好的國學素養，7歲之前這段教育會影響到孩子的一生。 」如果孩子這么小就沉浸在英語當中，忽視了自己母語的教育，對孩子以後的國家認同感、文化認同感的形成十分不利。

他分析，目前，社會上對於青少年以及兒童的教育，就是重視外語，高考(微博)要考外語，考碩士博士還要考外語，工作之後評職稱依然要考外語。在高考中，英語考130分就是中上等，語文110分倒成了不得了的高分，這說明現有的教育環境出現了輕國語、重外語的不良現象，這對國學文化的發展十分不利。「社會應該從娃娃抓起，重視傳統教育以及母語教育，以免出現本末倒置。 」