中國報告大廳網訊，我國英語培訓市場魚龍混雜，英語培訓行業競爭慘烈。時下，隨著企業需求的日益變化以及國內英語學習環境的變化，很多家長從孩子很小的時候就開始注意培養孩子加強學習英語，並逐漸把目光瞄向了少兒英語培訓市場。以下對2023年英語培訓產業布局分析。

  市場上中小學英語培訓的課程設置多種多樣。2022-2027年中國英語培訓行業供需分析及發展前景研究報告指出，按照培訓班授課人數大概可以分為小於15人的小班教學、15-50人的中班教學和大於50人的大班教學。中國小學生英語消費模式主要以小班為主，小班的教學模式能夠使小學生的注意力更加集中，而教學老師也更容易去糾正幼兒的學習錯誤。中國初高中學生英語消費模式主要以中班為主，中班的教學模式在市場運作上相對成熟，能夠達到理想的教學效果，同時中班教學給學生創造很多表達的機會，讓學生有可能變得更自信、敢說，包括同學一起討論問題，互相創造語言環境，都很重要。

  中國的成人英語培訓行業未來發展趨勢也十分明朗。與中國經濟發展的加快相比，中國社會的整體素質不斷提高，特別是對英語教育的需求越來越多。此外，隨著中國經濟的發展，越來越多的家庭有能力支付英語培訓費用，因此中國成人英語培訓行業未來發展前景較為樂觀。現從上游、中游和下游三大產業鏈來了解2023年英語培訓產業布局分析。

  1、上游的ToB服務商

  整體來看，工具類企業在疫情期間得到快速增長，尤其是提供直播解決方案的ToB服務商。內容類企業和服務類企業因為線下機構大面積停工而停止增長。下半年開始，伴隨機構的線下複課，工具類企業將面臨數據下滑，內容類企業和服務類企業將迎來復甦。

  2、中游的英語培訓機構

  1)OMO被更多的機構所接受

  疫情的突然爆發，讓所有的線下機構都惡補了一遍OMO，在疫情倒逼之下機構長出在線招生、在線教學、在線管理、在線數據留存等能力之後，英語培訓行業OMO的疊代正進入快車軌道。成功轉型OMO的機構也迎來更大的機會，北京琳恩英語培訓機構趙校長向教培校長參考表示，轉移線上之後，其它區域甚至全國的學生都可以通過網際網路報名他們的課程，因距離導致的兼職和助教老師的招聘問題也得到了解決。

  2)競爭和監管的壓力與日俱增

  疫情期間，頭部在線英語機構推出免費課程，在線語培的滲透率也大幅提升。複課後的線下機構除了面對線下同行的競爭外，還要面對線上機構的猛烈衝擊。另外，政府對復工企業的審核更加嚴格，機構防疫成本過高，加上收費不得超過三個月和設立學費監管帳戶等政策，教培機構的壓力與日俱增。

  3)降價、贈課、回籠資金成為機構首要目標

  疫情期間教培機構一直面臨著消課難、退費多、續費少、房租貴、人力成本高等各方面的壓力，所以線下複課後，機構的首要目標就是吸引生源，回籠現金流。降價和促銷成為機構的首要選擇。為了儘快招到學生，有的機構甚至開始做買一年贈兩年的活動。

  4)大量老師轉行或流失，機構出現人才短缺

  很多地方飯店和商場都被允許營業，甚至政府會發放消費券吸引大家消費，但是教培機構仍然被要求暫停授課，這導致很多教培老師對行業和機構失去信心和耐心，大量老師轉行或流失，機構出現人才短缺。

  5)眾多知名英語培訓機構在疫情時期倒閉了

  據不完全統計僅2020年上半年已經有11家知名線下英語培訓機構宣布破產倒閉，甚至出現負責人失聯跑路的現象，例如，2003年進入中國的愛蓓兒創藝英語的兩個上海校區停止運營，員工陸續離職;2003年進入中國的海倫多蘭少兒英語寧波校區突然關門，負責人失聯;2008年進入中國的迪士尼英語在6月份宣布將關閉中國的所有培訓中心。

  3、下游的家長學生消費者

  整體來看，家長和學生的培訓需求仍在，但決策周期明顯比以前更長。主要有四個方面的原因：1)家長擔心疫情再次爆發，擔心孩子安全;2)某些地區線下機構的複課時間遲遲不能確定，家長不能準確安排時間，一直持觀望態度;3)疫情期間嘗試了各種低質量的營銷課後，家長們了解了機構套路，對課程質量更加挑剔;4)疫情之後，家長的資金儲備沒有疫情前充足，會花更長的時間挑選性價比更高的機構課程。雖然消費者在決策上更加謹慎，但明顯可以發現家長和學生是更願意回到線下的。愛貝英語江蘇校區的校長李衛表示，家長和學生對線上滿意度是非常不理想的，讓3-6歲階段的學生集中精力網課更難。

  英語培訓市場吸引眾多國內企業，國內英語培訓市場競爭加劇。當下，中國英語培訓市場已經頗具規模，培訓產業發展迅速，但依然存在著虛假廣告有待治理、培訓市場管理力度不夠、缺乏合理科學的行業規範等諸多問題。