在中國，高等繼續教育主要是指由高等教育機構向有意取得高等教育學位或參與非學位培訓的成人學生提供的中等教育後學習活動和課程。下面進行自考類培訓行業競爭分析。

　　隨著中國經濟的迅速發展，幾乎所有行業在過去數十年都歷經了長足發展升級。中國產業的發展升級對專業人才提出了更高更新的要求。教育背景和專業技能成為了關鍵的工作要求。

　　高等繼續教育為沒有高等教育背景的學生提供了攻讀學位以滿足這些工作要求的機會。此外，對於上班族而言，高等繼續教育讓其有機會通過磨練其專業技能或取得相關證書及資質的方式提升彼等在就業市場的競爭力。

　　人們廣泛認可高等教育能帶來更多更好的工作機會。對於不能通過高考等傳統方式接受高等教育的學生而言，高等繼續教育為彼等接受高等教育的捷徑。為了提高教育水平和工作前景，越來越多的成年人選擇在中國接受高等繼續教育。

　　《2020-2025年中國自考類培訓行業競爭格局及投資風險分析報告》表示，受進修及培訓在校學生人數增長的推動，中國高等非學歷繼續教育的在校學生人數從2014年的7.3百萬人增至2018年的9.9百萬人，同期年複合增長率為7.9%。

　　鑑於預計越來越多人選擇進修及培訓以取得職業證書或工作相關資質，中國高等非學歷繼續教育的在校學生人數預計在2023年將進一步增至13.4百萬人，2018年至2023年的年複合增長率為6.2%。

　　2017年國內自考培訓(含民辦高校中的自考生學費)和在線自考培訓的市場規模分別為465.6億元和45.2億元，增長率分別為8.2%和86.7%。預計在2022年自考培訓和在線自考培訓的市場規模有望達到790.8億元和446.8億元，而在線自考培訓占自考培訓的滲透率也將由2017年的9.7%上升為2022年的56.5%。

　　在線自考在未來能夠快速發展主要基於以下兩點，其一，國內網際網路發展快，PC端和移動端均具有較高的滲透率，線上培訓能夠有效觸達三四線城市中學歷較低的用戶群體，用戶覆蓋面廣;其二，成人階段自制力強，在自考大綱對知識點的掌握程度要求詳細的加持下，線上教學容易實現標準化，企業容易擴張。以上便是自考類培訓行業競爭分析的所有內容了。