中國報告大廳網訊，（總字數：2085字）

  我國基礎教育體系正經歷系統性規範化升級。教育部於2024年啟動的"規範管理提升年"行動持續深化，通過構建長效治理機制、強化專項整治和智能化監管，著力解決群眾關切的違規招生、學業負擔過重等頑瘴痼疾，推動基礎教育高質量發展。截至2025年數據顯示，全國基礎教育領域已建立16項負面清單制度，智能監管平台覆蓋率達98%，師生及家長滿意度提升至87.6%。本文聚焦政策內涵與實施路徑，解析新時代基礎教育治理的創新實踐。

  一、持續強化規範管理 構建長效治理體系

  為鞏固2024年"規範管理年"成果，教育部在原有12條負面清單基礎上新增考試安排、校規校紀等4項內容，形成覆蓋立德樹人、課業負擔、教育評價等5個維度的16項規範標準。通過建立常態化治理機制，重點強化安全底線、師德師風和辦學行為管理，將"三線管控"要求落實到全國29.3萬所中小學的具體實踐中。數據顯示，違規補課現象同比下降41%，校園欺凌事件減少58%。

  二、精準施策破解難題 提升教育治理效能

  針對節假日違規補課、招生暗箱操作等突出問題，教育部創新實施分級分類整治機制：對"校園餐"腐敗問題建立智慧監管系統；運用大數據分析預警學業負擔過重學校；通過辦學聲譽評價系統動態監測16類違規行為。2024-2025學年期間，累計處理違規教輔征訂案件387起，清理違規招生廣告1.2萬條，專項整治行動使教育生態淨化指數提升至91分。

  三、夯實基礎能力 提升專業化管理水平

  通過構建"全員培訓+基地研修+哨點監測"三位一體培養體系，教育部組織縣級教育局長專題輪訓450場次，建成規範辦學示範基地校286所。創新建立的"哨點學校"制度已覆蓋全國3%的重點監控學校，實現違規行為早發現、快處置。同時推進高校生源基地掛牌規範化治理，將1.7萬個合作項目納入動態監管平台，確保教育評價回歸育人本質。

  四、數智賦能精準治理 構建智慧監管網絡

  依託國家教育資源公共服務平台，教育部建成問題反映處理系統和辦學聲譽評價資料庫，實現舉報處置全流程數位化管理。整合全國23萬間標準化考場監控資源，運用AI視頻分析技術實時監測教學作息時間；通過"網際網路+明廚亮灶"系統完成校園食品安全智能巡檢180萬次，違規行為識別準確率達95%以上。

  五、健全監督機制 確保政策落地見效

  建立"責任—整改—監督"閉環管理鏈條：省級教育部門每季度發布負面清單執行報告；縣級建立問題台帳銷號制度；全國部署24.6萬名責任督學開展常態化督導。創新實施"四不兩直"調研模式，2025年已開展突擊檢查3897次，督辦整改突出問題1.2萬項，群眾滿意度測評顯示政策落實感知度達89%。

  結語

  基礎教育規範管理提升行動的持續深化，標誌著我國教育治理現代化邁入新階段。通過構建"制度+技術+能力"三位一體治理體系，在守住安全底線、淨化育人環境的同時，有效激發學校辦學活力。隨著智能化監管平台的全面應用和長效機制的不斷完善，預計到2035年《綱要》目標實現時，基礎教育將形成更具中國特色、世界水平的規範管理體系，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人提供堅實保障。（完）

  （註：文中數據均來自教育部公開發布的2024-2025學年全國基礎教育質量監測報告及專項治理統計公報。）