中國報告大廳網訊，2025年5月29日

  近日，一起涉及學生在校意外受傷的案件引發社會對學校責任邊界的熱議。江蘇無錫市新吳區人民法院審理的一起典型案例中，一名12歲學生在放學時因樓梯摔倒導致牙齒損傷，法院最終認定學校已盡到教育管理職責，駁回了家長要求承擔侵權責任的訴訟請求。該案判決為校園安全管理提供了重要法律指引，明確了學校責任與合理限度之間的關鍵分界線。

  一、安全措施到位是判定責任的關鍵依據

  案件顯示，某小學在日常教學中持續強化校園安全管理：通過常態化安全教育強調「不爭搶、不打鬧」，並在樓梯等重點區域設置黃黑警示線、張貼「小心台階」等提示標識。事故發生後，校方及時聯繫家長並陪同就醫，全程履行了應急處理義務。法院認定，學校已採取合理預防措施並盡到事後救助責任，符合法律對教育機構的安全管理要求。這一判決表明，當教育機構能證明其安全管理達到法定標準時，即使發生意外事件也無需承擔侵權責任。

  二、民法典明確「盡職不擔責」原則的適用條件

  根據《中華人民共和國民法典》，無民事行為能力人在校期間受傷，學校需首先推定存在過錯。但若能證明已履行教育、管理職責，則可免責。本案中，法院嚴格審查了學校的日常安全制度、設施標識及應急響應流程，最終認定該事件屬於不可預見的意外事故，且學校無過失行為。這一裁判邏輯凸顯了法律對教育機構責任邊界的核心判定標準——以「盡職」為前提，而非簡單歸咎於場所屬性。

  三、「學生受傷必追責」認知亟待糾偏

  長期以來，「校門即責任」的片面觀念導致部分學校過度謹慎，甚至限制正常教學活動。法院的判決通過具體案例劃清了法律紅線：教育機構的責任是有限且明確的，既不能等同於監護職責，也不應因結果倒推過錯。該案件釋放出重要信號——當學校已履行法定安全管理義務時，「誰受傷誰有理」的思維將不再站得住腳，這為校園正常開展體育、實踐等活動掃除了法律障礙。

  四、合理責任邊界助力教育回歸本位

  該案判決的社會價值不僅限於個案爭議的解決。通過明確「盡職不擔責」原則，法院引導學校擺脫過度恐懼，將精力專注於教育教學本身。同時，這一裁決也提醒家長和社會理性看待意外風險：校園安全需多方共治，不能簡單將責任歸於教育機構。未來，隨著類似判例積累，有望形成更科學的校園安全管理評價體系，讓教育回歸促進成長的本質功能。

  總結

  無錫新吳區法院的判決為校園安全管理提供了典型範本，既遵循了法律對學校責任邊界的規定，也回應了社會對教育管理合理性的關切。此案警示我們：釐清權責關係並非弱化安全意識，而是通過精準界定各方義務，構建更健康、可持續的校園環境。唯有法律與實踐形成合力，才能讓教育機構在保障學生權益的同時，真正實現教學活動的良性發展。