中國報告大廳網訊，幼兒園是學齡前兒童會去讀的一所學校，它對於學生的年齡也是有要求的。我國幼兒園的數量小於學生要讀的數量。

  幼兒園從經營的經濟性質上大體有兩種：一種是政府的教育系統所辦的幼兒園、特殊行業辦園、公辦高校附屬幼兒園、企事業單位辦園等多種形式的公辦園;另一種是個體經營者辦的私立幼兒園。

  教育部先後印發《幼兒園教育指導綱要》《3—6歲兒童學習與發展指南》《關於大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》《幼兒園保育教育質量評估指南》等一系列文件，建立了比較完善的指導體系，為科學保教提供強有力的專業引領。

  根據教育部統計數據，2014-2019年，我國民辦幼兒園數量逐年攀升，2019年達到17.32萬所，較2018年增加了0.74萬所，同比增長4.5%。2020年我國民辦幼兒園數量首次出現下滑，2020年我國共有16.8萬所民辦幼兒園，較2019年減少了0.52萬所，同比減少3.0%。

  截止2021年，我國幼兒園數量達到29.5萬所，比2011年增長了76.8%，我國學前三年毛入園率由2011年的62.3%提高到2021年的88.1%，學前教育實現了基本普及。

  從學前教育生均一般公共預算教育事業費支出情況來看，2017-2021年，北京市幼兒園生均一般公共預算教育事業費支出逐年提高，2021年達到39094.01元，比上年的37465.30元增長4.35%。

  從學前教育師資保障來看，我國學前教育師資保障也不斷增強，教師培養培訓體系初步建立，師資配備力量不斷加強，2021年我國幼兒園專任教師數量達291.34萬人，較2020年增加了15.03萬人，同比增長5.4%。

  目前，我國幼兒園數量、在園兒童數量、教職工數量均逐年增加，生均經費支出也有所提高，且人口密集城區園所數量明顯較多，園所分布較為合理。但儘管如此，以北京市幼兒園數量來看，北京市2021年學前教育學位缺口仍然高達11萬個，北京市仍需大力推動學前教育的普及、普惠，精準布局學前教育學位，擴大學前教育學位數量。

  綜合來看，隨著國家開放三胎政策，幼兒園的數量將持續上漲，幼兒園學位數量的缺口也將越來越大了。