中國報告大廳網訊，2025年6月6日電 為貫徹落實文化強國戰略部署，教育部與中央宣傳部近日聯合印發文件，聚焦青少年學生讀書行動提質增效。通過構建系統化閱讀支持體系，在築牢民族文化根基的同時培育創新人才，為國家高質量發展儲備核心競爭力。這一舉措標誌著我國青少年閱讀教育進入深化實施階段。

  中國報告大廳發布的《2025-2030年中國教育行業發展趨勢分析與未來投資研究報告》指出，根據最新政策要求，相關部門將重點推進五大工程，形成覆蓋城鄉、貫穿全學段的立體化閱讀網絡。其中既包含書香校園建設等基礎性工作，也涉及數位技術賦能等創新實踐，在保障特殊群體教育公平的同時，推動全民閱讀向縱深發展。

  一、構建書香校園生態 打造沉浸式學習場景

  文件明確要求將閱讀有機融入學校日常教學活動，鼓勵中小學每周開設1—2節專項閱讀課，並通過"每天閱讀一小時""周末閱享半日"等特色行動營造濃厚氛圍。此舉旨在讓閱讀成為學生日常生活的重要組成部分，幫助青少年在書香浸潤中提升文化認同感。

  二、優化資源配置路徑 實現教育公平覆蓋

  針對城鄉教育資源差異問題，政策提出實施"鄉村學校圖書館振興計劃"和"光明未來計劃"，通過精準投放優質書籍與數位化資源，確保每個孩子都能享受高質量閱讀服務。同時開展"一人一本書，送你金鑰匙"活動，以書為媒激發青少年自主學習動力。

  三、培育核心素養能力 構建科學評價體系

  教育部門將聯合專業力量研製青少年閱讀指數，建立包含理解力、思辨力等維度的評估框架。同步加強教師閱讀指導能力培訓，並探索家庭親子共讀模式，形成家校協同育人機制。此舉有助於精準識別學生髮展需求，為個性化培養提供數據支撐。

  四、融合數位技術優勢 開啟智慧閱讀時代

  在科技賦能工程中，將開發"AI閱讀助手"並推廣"AI伴讀計劃"至所有中小學，通過智能推薦與交互式學習提升閱讀效率。同步升級國家智慧教育讀書平台2.0版本，打造線上線下融合的終身學習空間。數據顯示，數位化手段可使偏遠地區學生資源獲取率提高40%以上。

  五、促進成果轉化應用 實現知行合一目標

  政策特別強調要引導青少年將閱讀轉化為實踐動力，在"行走閱讀"等活動中深化認知轉化。通過組織讀書報告會、社會實踐項目設計等形式，推動知識內化為創新思維與解決問題的能力，真正實現"讀思結合，知行合一"的育人目標。

  此次五大工程的實施標誌著我國青少年閱讀教育進入系統推進新階段。從校園文化建設到技術賦能創新，從資源優化配置到評價體系重構，全方位舉措將有效提升學生文化素養和創新能力，為培養具有全球競爭力的新時代人才奠定堅實基礎。在全民閱讀戰略持續深化背景下，這一行動將成為築牢民族文化根基、助力強國建設的重要抓手。